一、概念分析题
题型分析：
概念分析题是事业单位综合应用能力的常考题型。相比较其他的题型它的难度并不是很大，通常在读完材料之后借助之前的阅读技巧就可以直接作答。
二、校阅改错题
三、论证评价题
题型分析：
论证评价题主要考察考生的逻辑思维能力，要求对论证进行评价，并且找出错误。常见的错误类型有——偷换概念、转移论题、稻草人谬误、强加因果、因果倒置。
四、材料分析题
题型分析：
研究——运用正确的立场、观点和方法对所获取的情况进行科学的分析、归纳，以掌握事物的本质和规律。
五、写作题
题型分析：
写作题是事业单位B类常见题型中的必考题型，也是几种题型中分值最高的一个。考察能力较为综合，需要对材料进行充分的分析，准确的解读后方可行文。一般是给出一两篇材料，结合实际书写800-1000字的议论文。
编写综合应用能力A类活动方案时，以下是一些建议的步骤和要点：
1. 活动目标：明确活动的目标和预期结果。这可能包括提高综合应用能力、培养创新思维、增强团队合作等。
2. 活动主题：确定一个适合的主题或话题，与目标相关并能够激发学生的兴趣。
3. 活动内容：列出活动所涵盖的具体内容和任务。这些任务应该涵盖各种综合应用能力的要素，例如问题解决、分析推理、信息获取和整合等。
4. 学习资源：确定学生在活动中所需的学习资源，例如教材、参考书籍、互联网资源等。
5. 活动流程：制定活动的时间安排和流程，包括各个阶段的具体任务和时间分配。确保活动的设计合理，充分考虑到学生的学习和实践需求。
6. 活动评估：确定评估活动的方式和标准。可以包括对学生的作品、表现、团队合作等方面进行评估，以评估他们的综合应用能力。
7. 教学策略：选择适当的教学策略和方法来支持学生的学习和发展。这可以包括小组讨论、案例研究、实践项目等。
8. 团队合作：如果活动需要学生进行团队合作，设定明确的团队角色和任务分工，以促进有效的合作和协作。
9. 材料准备：准备所需的教学材料、技术设备和其他必要的资源，确保活动的顺利进行。
10. 安全和风险管理：考虑到活动可能涉及的安全和风险问题，采取必要的预防措施，并确保学生的安全。
11. 反馈和总结：为学生提供及时的反馈和指导，帮助他们改进和提高综合应用能力。同时，对活动进行总结和评估，以便今后的改进和优化。
这些步骤和要点可以作为编写综合应用能力A类活动方案的指导，根据具体的学科、年级和学生需求进行相应的调整和补充。
对于综合应用能力C的课程，您可以考虑以下几位老师的课程：
刘文超：他的课程非常系统，包括单选题、多选题、公文写作、材料作文以及实务题。他的课程会从题干分析开始，教大家如何读题、如何破题，并且会总结每种题型的思路。对于刚开始备考的小白来说，他的课程非常友好。
木铎：木铎老师的课程主要侧重于材料作文，他会从材料作文的角度带大家积累素材，然后结合着真题去练习。对于材料作文部分，他的课程非常实用。
王鹍：王鹍老师的课程主要侧重于实务题，包括归纳概括、提出对策、应急处理以及公文写作。他的课程会结合着真题去分析每种题型的思路，并且会提供很多实用的模板和技巧。
以上三位老师的课程在综合应用能力C方面都非常有口碑，您可以根据自己的需求和喜好选择适合自己的课程。同时，也建议您多参考其他备考资料和经验，全面提升自己的备考水平。