课程主要围绕婴幼儿生理心理特点开展，主干学科是教育学和心理学，具体课程有教育学概论、心理学概论、教育心理学、幼儿心理学、幼儿园游戏与指导、学前音乐教育、学前美术教育、幼儿观察与评价、学前健康教育、学前语言教育等。
要想将学前教育专科升本，可以考虑这几个方面：
首先，要了解升本的具体要求并做好准备，如了解本科专业的学习方向和要求。
其次，可以通过多参加实践活动，加强自身实践能力以及实践经验。
最后，可以考虑参加各类教育类社团或组织，扩大自己的社交圈，并通过社团活动提高自身技能和经验。总之，升本需要全面提高自身素质和能力，更要有耐心和毅力去追求自己的目标。
学前教育人的积极性是指从事学前教育工作的人员在工作中表现出的主动、热情、积极投入的态度和行为。它包括以下几个方面：
1.工作热情：学前教育人对工作充满热爱和激情，积极主动地承担工作任务，对儿童的成长和发展充满关切。
2.敬业精神：学前教育人对工作认真负责，尽心尽力，愿意付出额外的努力，以确保教育质量和儿童的福祉。
3.创新意识：学前教育人积极寻求创新和改进，不断尝试新的教育方法和策略，以提高教育效果。
4.团队合作：学前教育人愿意与同事合作，共同解决问题，分享经验和资源，以促进儿童的全面发展。
5.学习进取：学前教育人具有持续学习和自我提升的意识，关注教育领域的新发展和研究成果，不断提高自己的专业能力。
学前教育人的积极性对于提供优质的学前教育服务至关重要。它能够激发教育工作者的创造力和潜能，促进儿童的健康。