解比例的方法有是两种，
第1种是分解法，
第2种是列式法。
比例（proportion）是一个数学术语，表示两个或多个比相等的式子。
在一个比例中，两个外项的积等于两个内项的积，叫做比例的基本性质。
数学（mathematics或maths，其英文来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
（1）百分比：百分比使用百分号表示比率，比如100%表示100比100，即1:1，即完全比例，也可以进一步写作1:1:1。
（2）相对比例：相对比例指比率中只有一个比值。比如2:1表示2比1，比例系数是2。
（3）双重比例：双重比例指比率中有两个比值。比如3:2:1表示3比2比1的比率，比例系数是3/2/1.
（4）分式比例：分式比例指比率中只有分式表示法。比如1/4表示4比1，比例系数是1/4。
（5）群体比例：群体比例是指比率分别适用于几个群体。比如6:4:3表示对3个群体中的第一个群体，比例系数是6/4/3。
（6）嵌套比例：嵌套比例是指比率在一定限度内不断变化，比如3:1:3:3表示3比1比3比3，比例系数是3/1/3/3.
（7）指数比例：指数比例是指比率在10的指数级别上变化。比如10:100:1 000表示10比100比1000，比例系数是10/100/1 000。
一、整除法
当题干中有比例数，且问题量在题干中有某种整除关系存在，可以优先考虑应用整除法解题。
例1：学校有足球和篮球的数量比为8：7，先买进若干个足球，这时足球与篮球的比变为3：2，接着又买进一些篮球，这时足球与篮球数量比为7：6.已知买进的足球比买进的篮球多3个，原来有足球多少个?
A.48 B.42 C.36 D.30
【参考解析】A。本题看上去题干比较长，数量关系也比较复杂，但是如果能想到整除法，这个题目就可以秒杀。题干中的数据中有比例，故想一下能不能应用整除解题，首先观察问题是问原有足球的个数为多少，而在题干中的第一句话中给出学校有足球和篮球的数量比为8：7，而足球的数量一定是整数，故足球的数量一定是8的倍数，结合选项，能被8整除的选择只有A，故选择A选项。
二、比例法
题干中有比例关系，且有与比例数相关的实际量。
例2：王师傅要加工一批零件，他第一天加工的零件个数与这批零件总数的比是3：8，如果再加工72个零件就可以完成这批零件的60%。这批零件一共有多少个?
A.480 B.320 C.280 D.120
【参考解析】B。题干中有比例数存在，“他第一天加工的零件个数与这批零件总数的比是3：8”，问题问的是这批零件一共有多少个，由此可知零件总数能被8整除，四个选项均能被8整除，因此整除的方法行不通。可以考虑比例法，如果零件总数有8份，那么第一天加工了3份，再加工72个，完成全部的60%，故完成了4.8份，从3份到4.8份，做了1.8份，1.8份对应的就是72个，一份就是40，8份就是320。选择B选项。
三、特值法
题干中存在乘除关系，且对应量未知。
例3：甲、乙、丙三个工程队的效率比为6：5：4,现将A、B两项工作量相同的工程交给这三个工程队,甲队负责A工程,乙队负责B工程,丙队参与A工程若干天后转而参与B工程.两项工程同时开工,耗时16天同时结束,问丙队在A工程中参与施工多少天?
A.6 B.7 C.8 D.9
【参考解析】A。合作问题中给出效率之比，可以按照效率之比设特值，故设甲、乙、丙三个工程队的效率为6、5、4，则三个队合作16天，共完成工作量(6+5+4)×16=240个，而A、B两个工程的工作量相等，故A工程的工作量为120，而甲16天一直在A工程，16天共完成6×16=96个工作量，对于A工程中的其余120-96=24个工作均为丙完成，故丙在A共存的天数为24÷4=6天，选择A。