在教授大班单数和双数的时候，可以采用以下方法：

活动目标设定：首先要明确教学目标。例如，通过游戏让幼儿进一步区别10以内的单数和双数，激发他们参与数学活动的兴趣，培养积极思维的能力和团结协作的能力1。

活动准备：为了开展活动，需要一些必要的材料，比如PPT、骰子若干个、笔和操作纸等。

活动过程：

体验2元超市购物，引起兴趣：通过模拟购物场景，让孩子们感受到单双数在实际生活中的应用。

幼儿购物和体验，感受单双数：教师出示代币卷5元，并引导孩子们数一数这里有几个代币券。然后，教师购买一样商品，剩下的一个硬币是否还能买东西，为什么？最后，老师为小朋友准备(1-10)代印卷，请小朋友圈圈看看2个2个圈起来。

幼儿操作：教师提出问题，如“单数有哪几个？”、“双数有哪几个？”等，鼓励幼儿抢答。同时，教师也可以引导孩子们找出身上的单数和双数。加深难度，教师出示一些数字，如32、47、68、73，让幼儿回答其中的单数和双数。

统计表：教师引导孩子们找一找单双数的密码，并让他们和同伴合作操作统计表。

结束部分：在活动结束时，教师可以强调在生活中有许多单双数的秘密，让幼儿对此产生兴趣。

通过这种方式，教师不仅可以帮助幼儿更好地理解单数和双数的概念，还能够增强他们的学习兴趣和团队合作精神。